科研成果应继续向前 “以人才强教育，以教育反哺经济“
- 2012-12-22 11:43:311406
南京大学模式动物研究所的小鼠研究房中，高翔身着隔离服，正在给小白鼠做心电图：高翔先对小白鼠进行了麻醉，然后把感应装置一一贴在小白鼠身上，把小白鼠放回到透明塑料盒中后，高翔紧盯着电脑屏幕上的心电图，等待结果。
“以人才强教育，以教育反哺经济，江苏教育正成为经济转型的有力推手。”江苏省*厅长沈健如此表示。
以教育储蓄人才12月20日，在河海大学水文水资源与水利工程国家实验室，雍斌教授正和同事进行人工降雨模拟实验。今年31岁的雍斌是一名留法博士，是河海大学“青年教授计划”人才。同行的校党委*部长万国彤介绍说，“青年教授计划”就是指一批年轻讲师被破格聘用为教授，享受教授岗位津贴，承担教授科研课题，定期考核，直至符合教授资格后才正式聘为教授。目前，河海大学共有14位这样的“青年教授”。
为人才设立“特区”、开绿灯，江苏高校各尽其能。东南大学的做法是，“让年轻人站在巨人的肩膀上”。该校出台专业技术职务评聘条例，为一批业务出众的青年教师开辟了职称晋升的“快速通道”；交通学院院长王炜放弃了自己的申报机会，把长江学者特聘教授的名额让给了一位新引进的人才；法学院为引进青年法学家周佑勇教授夫妇，前后“追求”三年才如愿。
采访中，南京大学介绍做法说，该校以“大师 团队”的引进人才模式，去年成功引进诺贝尔化学奖得主阿龙。切哈诺沃，在他的影响下，学校又顺利引进了包括“千人计划”入选者李桂根教授在内的一支科研团队，成立了“南京大学化学与生物医药科学研究所”，一批科研人才主动来南京大学扎根。
来到地处徐州的江苏师大不到半年时间，刘伟博士就攻下了一个国家自然基金项目。他说，从2012年起，江苏师大把人才建设经费从原来的500万元增加到2600万元，另外，所有引进的博士及以上人才都能得到一套60—190平方米的住房，一下解决了大半的生活难题。目前他所在的人才公寓已经入住了80多位海外人才。
沈健说，近年江苏聘请了8000多名外籍专家、外籍教师到学校任教，并计划到2020年引进30万海外人才，100名诺贝尔奖得主、外籍院士和世界专家。
靠人才反哺教育12月19日，记者来到地处徐州的江苏师范大学。刚推开门，齐景山和陈晓芳夫妻俩就热情地招待记者喝茶，满脸的笑意，他们这对夫妇是江苏师范大学物理和电子工程学院的引进人才，入住人才公寓不到一个月。103平方米、三室一厅的房子干净整洁，甜蜜的婚纱照随处可见。“我们拎着行李就过来了，没有一点后顾之忧，只有拼命奉献教育。”两位博士夫妻按捺不住心里喜悦，采访过程中笑声不断。
为实现“以人引人”的倍增效应，江苏90位两院院士全部被聘任到高校任教；两年来，全省共选聘省级特聘教授70人；江苏共有246人入选“千人计划”，其中高校有60人。
12月18日下午，在无锡钱桥中心小学，一间教室响起了圣诞歌，圣诞树和圣诞花将教室装饰出浓浓的“圣诞味”。红衣白须的“圣诞老人”正背着包袱走下讲台，挨个将礼物塞到桌边的圣诞袜里，欢快的孩子们争先恐后地用英语问起圣诞节的知识。这是查海华老师的英语课，如此活泼生动的课堂是她今年赴英国埃塞克斯郡参加海外培训后的一大变化。
沈健说：“把一线中小学骨干教师送到海外短期培训，是迅速提高教师队伍素质的大胆探索和有益尝试。”而早在2003年，江苏就实施了全省教师短期出国进修再充电计划，开始了国内教育界境外进修培训的“破冰之旅”，截至2011年底，已和三百多家世界学校合作，有一万多名教师参加了海外培训，规模之大居全国*。
用教育促进经济转型继乡镇企业和开放型经济之后，江苏目前正进行由经济大省向经济强省的第三次转型。对于发展模式上的脱胎换骨，江苏教育到底起到了怎样的作用？
12月20日下午，记者在南京大学看到，只需要几颗细小如沙砾的纳米材料，一杯浑浊不堪的化工污水不到半小时就变得清澈透明，净化出的化学物质还可以变废为宝，经济效益十分可观。这是南京大学环境工程系主任潘丙才和他的团队创造的奇迹。
“高校科研成果不能束之高阁。”沈健说。近日江苏正式批复《江苏高等学校协同创新计划》，培育建设50个左右的“高校协同创新中心”，为高校更好地服务地方经济社会发展搭建了平台。
在江苏，由教授和博士组成的“科技镇长团”，是推动经济转型升级的有力抓手。据统计，从2008年启动至今，江苏已派出五批共计千余名“科技镇长”，奔赴全省52个县（市、区）的科技创新线，为全省近一半的县（市、区）送去新技术，提升基层经济发展水平。前四批“科技镇长团”共签订产学研合作协议1415项、合同金额27.5亿元，推动建设创新平台606个。产学研合作重大科技成果转化项目中，48%来自高校。